Картинная галерея в детском саду - мощный инструмент предметно-пространственной развивающей образовательной среды для эмоционального благополучия, развития индивидуальности каждого ребенка с учетом его возможностей, уровня активности и интересов.

Изучив опыт и результаты федеральной инновационной площадки «Картинная галерея в детском саду» (научные руководители: Раиса Михайловна Чумичева, Елена Юрьевна Соловей, Пахоменко Анастасия Андреевна), наш коллектив захотел применить эту технологию и в нашем маленьком сельском саду.

Благодаря ценному подарку нашего односельчанина художника Грачева Александра Юрьевича у нас появилась возможность знакомить наших детей с настоящим искусством живописи,  с разнообразием картин, которые написал этот творческий человек, наш земляк.

Начинать знакомство с искусством в дошкольном возрасте, это не значит начинать рассказывать биографии художников или смысл картин. Это в первую очередь «воспитание глаза», т.е. окружение ребенка произведениями искусства (конечно, в разумных пределах). Чтобы уже с детства глаз ребенка постепенно воспитывался на лучших образцах изобразительного искусства, с детства вырабатывался хороший вкус.

Самый верный путь приобщения к искусству — это постоянное общение с ним. Помочь эстетическому развитию ребенка, сформировать у него интерес к изобразительному искусству, научить любить и понимать его возможно даже не на специальных занятиях, а когда наши воспитанники идут на занятия в музыкальный зал, в музей-студию «Горница», или наоборот спускаются в физкультурный зал.

Приобщение дошкольников к живописному искусству мы осуществляем систематически, ведь наши дети постоянно перемещаются по зданию детского сада, и мы стараемся обращать внимание детей на виды картин, учим их отличать пейзаж от натюрморта. Мы расположили наши картины по блокам «Родное село», «Матушка Волга», «Натюрморт». В помещении группы также проходят выставки репродукций картин художников на различные темы: «Образ женщины в картинах русских художников», «Такая разная осень», «Защитники земли русской», «Весна в картинах художников», «Волшебница зима», «Ленинградский пейзаж», «Сказочник с кистью в руках» и др. Такая форма работы помогает детям приблизиться к миру искусства, понимать его, расширять представления о художниках и их творчестве.

Кроме того, картины легко снимаются и трансформируются, мы организуем выставки в групповых и раздевальных комнатах по определенной теме. Планируем постепенно наращивать и усложнять процесс восприятия художественного образа с учетом возрастных и индивидуальных особенностей наших воспитанников.

Мероприятия в картинной галерее, безусловно, стали неотъемлемой частью нашей программы «Всякому мила родная сторона!». Так как картины, написанные художником, именно на нашей территории, в красотах Самарской Луки, нашего уютного села отражают региональные, этнографические особенности социокультурных условий.

Картинная галерея в детском саду является мощным инструментом для развития речи у детей с тяжелыми нарушениями речи, а таких детей у нас много. Картины обладают огромным развивающим потенциалом, способствуя развитию словарного запаса, логического мышления и эмоциональной сферы детей. Просмотр картин позволяет детям расширить свой словарный запас, так как они видят предметы, животных и людей, которые, может быть, ранее не знали или не могли назвать. Также картины помогают учиться новым словам и формировать связи между объектами и их названиями.

Взаимодействие с картинами требует от детей логического мышления. Они должны анализировать изображение, выделять главные детали, определять отношения между объектами на картине. Это развивает у них способность к абстрактному мышлению и улучшает логическую последовательность мыслей.

Картинные галереи также стимулируют эмоциональную сферу дошкольников. Разнообразные картины вызывают у них различные эмоции - радость, грусть, интерес, удивление. Это помогает детям выражать свои эмоции и чувства, дети учатся их выражать и обращать внимание на то, что и по какой причине чувствуют окружающие. Очень эмоционально в старшей группе проходила самостоятельная деятельность детей, где они играли в художников, экскурсоводов и моделей.

Творчество Грачева А.Ю.отражает традиционные ценности семьи, радость общения с семьей, с природой родного края; обеспечивает ребенку возможность познавательного развития, освоения новых знаний, раскрывает красоту мира природы, формирует научную картину мира, предоставляет нашему воспитаннику возможность погружения в культуру России, знакомства с особенностями региональной культурной традиции.

И, конечно, эта коллекция картин стала достойным украшением нашей предметно-развивающей среды, ведь мы всегда стремились, чтобы вся среда дошкольной организации была гармоничной и эстетически привлекательной.

Старший воспитатель: Щечкина О.И.